【摘 要】
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作文教学是小学语文教学的重点和难点。在农村小学，留守儿童较多，学生学习的主动性、学生的综合素养、家庭环境等各方面原因，造成了学生写作能力的提高比较困难。因此，作文教学对农村小学语文教学来说是难上加难。《新课标》明确指出：“写作能力是语文综合素养的体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。”目前对大多数学生来说，只要一到作文课，他们
【机 构】
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道县月岩林场学校 道县岑江渡中心小学
【出 处】
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2018年中小学教育减负增效专题研讨会
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作文教学是小学语文教学的重点和难点。在农村小学，留守儿童较多，学生学习的主动性、学生的综合素养、家庭环境等各方面原因，造成了学生写作能力的提高比较困难。因此，作文教学对农村小学语文教学来说是难上加难。《新课标》明确指出：“写作能力是语文综合素养的体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。”目前对大多数学生来说，只要一到作文课，他们就会愁眉苦脸、唉声叹气、望文生畏。作文难、怕作文的问题一直成为学生一种难以解脱的学业负担。因此，作为农村小学语文教师，对农村小学生作文难点的分析及对策研究，提高农村小学生的写作水平是很有必要的。
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俗话说：“兴趣是最好的老师”。学生对哪门功课感兴趣，就会喜欢学习哪门功课。有了兴趣，学习才会更高效，学生才能更主动的寻求学习的方法和技巧。如果每个学生都满怀兴趣，想知道数学的魅力，想了解数学在生活中的作用，那么学生便能怀有极大的兴趣学习，并能在学习的过程中感受成功，感受到学习的乐趣，那么数学学习的主动性也会发生变化，由原来的被逼无奈到现在的我想要学习，学生自然而然就会有浓厚的学习兴趣，并伴随强烈的
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当前，中学英语教学已经不再是以教师为中心，而是正在向以学习者为中心进行转变；随着中学英语语言学习理论不断强调英语学习者在整个英语习得中所起到的主体作用，自主学习已经成为了中学英语教学界的研究重点。我国的中学课程改革发展的取向体现为：以中学生学习者的全面、主动发展作为课程目标的基本价值取向；改变中学生学习者陈旧而低效的学习方式，鼓励中学生积极地配合其教师的引导，进而能够自主地对知识进行探究。现代英语
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爱画画是每个孩子的天性，因此，对于孩子来讲，绘画不是学习的任务，而是一种游戏，是一种轻松、愉快的活动，他们爱随意的自由自在的不愿意受任何约束的画画。他们会把各种能画出痕迹的东西当笔，凡是能涂到的地方都涂上稚拙可笑的作品，他们把这种行为看成是一件很有趣的游戏，他们通过手的运动留下线条的痕迹，留下色彩斑斓的物象，在画的过程中体验到绘画的快感，从而获得极大的满足和快乐。其次，孩子的内心世界是神秘的、率真
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众所周知，小学生活泼好动，难以集中注意力，学习数学时感到枯燥无味，因此，不能使用传统的教学方式进行教学。所以，在教学过程中使用“算”与“用”结合的方式，具有重要意义。第一，它提高了学生对于运算的了解；第二，它提高了学生实际应用能力；第三，避免了枯燥无味的题海训练。有着十分重要的作用。这就要求教师通过教学使学生在实际生活中把数学作为一个工具，在实际生活中体验运算的过程。处于小学阶段的学生，需要打下坚
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