【摘 要】
：
西部大开发是目前中国大陆上下共同关心的话题.本文首先探析了西部区位和西部大开发战略的背景,其次运用土地利用现状调查资料分析了西部地区土地资源利用的特点和问题,然后
【机 构】
：
副教授,北京大学城市与环境学系、土地科学中心博士后
论文部分内容阅读
西部大开发是目前中国大陆上下共同关心的话题.本文首先探析了西部区位和西部大开发战略的背景,其次运用土地利用现状调查资料分析了西部地区土地资源利用的特点和问题,然后以中国大陆东部沿海地区发展和世界上一些国家在开发经济欠发达地区过程中土地资源利用、保护的教训为鉴,对中国大陆西部开发中土地资源利用和保护的问题作了探讨,从三个方面提出了政策导向和政策选择的思路,即生态建设是西部土地开发利用中的核心;规划先行是西部土地开发利用的前提;土地产权制度建设是西部土地开发利用的基础.
其他文献
语文学科是高考的首要学科,古诗文鉴赏又是历年高考语文考察的重点。其根本目的就在于提高我们的文化素养,令其能够继承和发展中华民族的传统文化,树立民族自信心和民族自豪
1987～1989年在河南省夏玉米不同生态类型区,采用D—饱和最优设计研究了高产夏玉米(亩产650kg)氮磷配比模式。试验统计表明,氮磷用量与夏玉米产量的关系为y=b_0+b_1N+b_2p+b_3N
初中作为我国中学教育的初级阶段,标志着小学生向中学生身份的转变,但是思想和小学阶段相比,并没有发生多大变化,学习性心理较强,对一切新鲜事物充满好奇心,初中音乐课程的开
作者谈及了对西部铁路发展的几点设想.交通是国家经济发展的先锋,要开发我国广大的西部地区,交通必然要先行.这对开发西部地区的丰富资源,将极其有利.
有效教学是以生为本理念下,突出学生学习主体性的一种提高教学质量,促成学生学科学习能力和素养提升的教学。在小学音乐教学中,我们要重视学生音乐学习情感的调动和激发,采用
传统美术教学中,教师倚重于接受式教学,重美术技法的传授,忽视了美术文化的渗透,忽略了学生对美术学习的感受,影响了学生主体性、创造性的发挥,助长了学生的依赖性,泯灭了学
随着中学音乐课堂教学内容的丰富,口琴在中学音乐课堂的出现为中学音乐教学增添了新的内容,对于培养中学生综合素质又进行了更加全面的提升和完善。口琴的教学能够进一步培养
音乐不仅是一门倾听的艺术,更在于对倾听者心灵的震撼或者鼓动感染。我们在音乐教学中要引导学生感受音乐,让学生在音乐欣赏和自我的音乐实践表现中能够手舞足蹈地投入,兴奋
小学音乐是素质教育实施的重要体现,是学生素质品质提升的必不可少的课程. 随着课程改革的深入,我们的小学音乐教学内容得到丰富,如声乐训练、器乐表演训练、音乐鉴赏评价等