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德育具有很强的文化性，成功的德育总是存在于特定的校园文化背景中，是这一特定校园文化实践的产物。学生爱国情感的培养、心理素质的锻炼、道德习惯的形成，无不受到积极健康的校园文化的影响和熏陶，同时校园文化建设体现了德育"寓教于乐"、"寓教于文"的德育理念，成为一种课程文化潜移默化的影响着学生。