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现代女性享有男女平等的空前盛况，女性在社会、家庭中切换着各种各样的角色，甚至承担着更大的压力。但男女毕竟不同，随着社会的发展与进步，人们日益认识到，真正的男女平等是对性别差异充分认识与尊重的基础上形成的平等，而不是否定差异的“一视同仁”、“男女都一样”。青春期的女孩既有浪漫愉悦的生活体验，也有着生活的困惑和成长的烦恼。十六七岁的高中女生在生活、学习、心理等各方面的特殊性，更需要学校及时的给予她们帮助和科学的辅导。对女生的教育不仅对女生，而且对社会发展、培养后代乃至民族素质的提高都有巨大而深远的意义。本文分析《女生课堂》德育校本课，作为一种人格化的德育模式对于高中女生人格的完善。总结了在实践女生教育的过程中人格化的四个相互促进的环节。《女生课堂》关注高中女生群体，力图帮助女生解决青春的困惑，给予她们前进的动力。通过灵活多样的形式给女孩心灵的净化和人格的提升。