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目的:对学业厌烦量表ABS-10进行中文修订.方法:首先通过一译、二译、回译等程序将ABS-10翻译成中文,然后选取342名大学生被试完成问卷的填写,再通过项目分析、探索性因素分析、验证性因素分析、描述性统计等方法对中文版的信度、效度进行检验.结论:ABS-10中文版具有较好的信度和效度，是测量学业厌烦的有效工具。