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大学物理实验是一门重要的实践性基础课程.为了培养学生自主实验的意识和能力,在实验教学中采用以学生为主体,教师为主导的预习测评引导式教学方式.通过在霍尔效应实验中的实践表明,该教学方式有助于学生通过自主学习迅速进入实验状态.
预习测评引导学生自主实验的教学方法探索与实践
【摘 要】
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大学物理实验是一门重要的实践性基础课程.为了培养学生自主实验的意识和能力,在实验教学中采用以学生为主体,教师为主导的预习测评引导式教学方式.通过在霍尔效应实验中的实
【机 构】
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中国地质大学(武汉)数理学院,湖北武汉(430074)
【出 处】
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湖北省物理学会、武汉物理学会2015学术年会
【发表日期】
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2015年11期
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