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本文采用宏观因素分析与个案研究相结合的方式，通过对清华大学近年来本科教育教学的改革目标、改革过程及主要措施的分析，一定程度上揭示中国的研究型大学在社会转型与教育改革的高潮期，如何将学校内在发展的需要与外部环境变化的压力有机结合在一起，如何通过本科教育教学的深度改革，增强学校在人才培养方面的优势和竞争力。