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施工洪水对枢纽布置的影响
【机 构】
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华东勘测设计研究院
【出 处】
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中国水力发电工程学会泄水工程与高速水流信息网第四届会议
【发表日期】
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1994年期
其他文献
摘 要：在多年的小学英语教学中我积累了一些经验，现在拿出来与同行们交流一下。 关键词：小学英语；教学 一、 进行学法指导 学法指导有两个考量。对于学习方法，教师首先需要明确的是不能单纯地为教方法而教方法，而应该充分考虑教学内容，让学法指导渗透在学习内容之中，在知识的学习过程中实现，以确保它取之自然、用之有效。除此之外，还要对教学对象年龄层次的差异有所考量，以体现阶段侧重。如对于低年级的学生，
摘 要：“水不激不跃，人不激不奋”，利用小组合作PK的方式可以有效地激发学生的参与和竞争意识，改变传统的以接受型为主的学习方式，提高学生的学习效率。下面就具体的读写课中的小组合作PK方式进行阐述和探索，与各位行家共勉。 关键词：小组合作PK；高中英语；读写课 一、 背景分析 纵观当前的小组合作方式，存在好多缺陷：小组合作“金玉其外，败絮其中”，小组合作成为优秀生的“一言堂”；组内的5，6号差
摘 要：在我们小学英语的教学中，教师应该去创设情境开展教学，使孩子的情感得到净化和升华。净化后的情感体验更具有感染力、动力性，从而辅助了孩子的认知能力，起到了怡情益智的效果。通过这种方式，将“高效课堂”转变为“健康课堂”，不仅使课堂走上了有序高效的教学过程，而且切实给课堂带来了勃勃生机，使得课堂焕发出生命活力。 关键词：小学英语；课堂教学 南朝学者颜之推说过：“人在少年，精神未定，所与款押，熏