【摘 要】
：
目的：观察阻塞性睡眠呼吸暂停综合征(OSAS)患者内源大麻素系统降解酶的变化，探讨OSAS引起糖脂代谢异常的可能发病机制。 方法：经多导睡眠监测(PSG)诊断为阻塞性睡眠呼吸暂停
【出 处】
：
2011第二届全国睡眠科学技术大会
论文部分内容阅读
目的：观察阻塞性睡眠呼吸暂停综合征(OSAS)患者内源大麻素系统降解酶的变化，探讨OSAS引起糖脂代谢异常的可能发病机制。
方法：经多导睡眠监测(PSG)诊断为阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(OSAS)的患者70例，分为轻度18例，中度14例，重度38例。随机选取健康者24例作为正常对照组。PSG监测分析得到呼吸紊乱指数(AHI)、夜间最低氧饱和度(SaO2min)：静脉血化验空腹血糖(FPG)、胆固醇(TC)和甘油三酯(TG)，用ELISA法测血清脂联素水平；RealTime-PCR法检测外周血单个核细胞上花生四烯酸乙醇胺(AEA)降解酶脂肪酰胺水解酶(FAAH)及2-花生四烯酸甘油(2-AG)降解酶单酰基甘油脂肪酶(MGL)mRNA的表达水平。
结果：1.与正常对照组相比，MGL各组数值逐渐降低，中、重度组与正常对照组相比明显降低，差异有统计学意义(P<0．05)，FAAH各组数值逐渐降低，差异有统计学意义(P<0．05)，重度组与轻度组相比明显降低，差异有统计学意义(P<0．05)。2.在FAAH、MGL与各指标的相关分析及多元逐步回归中显示这两个酶的表达水平与AHI、SaO2min及脂联素均存在相关性。
结论：OSAS可影响EC系统，而EC系统对糖、脂代谢的影响可能是经过降解酶MGL与FAAH进而通过影响脂联素发挥调节作用。
其他文献
本文围绕小学课堂心理环境的优化策略研究为课题进行阐述,主要讨论了创设良好的心理安全感课堂教学环境,构建民主平等的人际交往关系,端正学生积极向上的学习心理等优化小学
从现代教育技术的角度来讲,微课在课堂教学中的应用越来越普遍,其不仅能够为学生提供丰富的现实案例,同时能够为学生提供精炼的学习内容,进而使学生学习的主动性得到有效激发
“喝什么”的意义绝不逊于“吃什么”,专家的建议是:清晨,一夜之后,由于皮肤蒸发、呼吸及排泄,体内处于相对缺水状态,导致血液浓缩,流速减慢,有诱发血栓形成之弊。此时喝1杯
本文针对初中英语学困生问题,提出在教学各个环节当中利用分层教学法实现学困生转化,在实施的过程中根据学生英语学习需要激发动机和提高能力等建议,希望能够对初中英语教师
目的：提高对心脏移植患者伴发睡眠呼吸暂停综合征(SAS)的认识。
方法：报道1例心脏移植患者合并睡眠呼吸暂停综合征病例并进行相关文献复习。
结果：患者男，44岁。心脏移植
长期以来,受应试教育的影响,小学作文教学这块沃土得到了诸多专家学者的精心开发,《作文应试技巧》《作文十天速成》等研究成果大量面世,一线教师则理论指导实践,在教学中运
游戏在小学音乐课堂教学中的应用,关键在于教师提前制定教学计划,对各个教学环节进行理论分析,合理分配教学时间,在游戏环节及时获取音乐知识,潜移默化地向学生灌输知识.
清明节和端午节作为中国的传统节日,其中蕴含了很多中国风的元素.本文试图聚焦“风筝”和“粽子”两个点,探究如何计算平面图形的面积以及如何测量不规则图形体积的方法.在具
2010年元月2日,通州已经飘起零星小雪。在低温的威慑下,行人步履匆匆。推开“纽带中英文图书馆”的大门,一股热气扑面而来,同时撞进怀中的,还有一声嘹亮、纯正的美式发音“he
目的：观察阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(obstructive sleep apnea syndrome，OSAS)患者胰高血糖素样肽-1(Glucagon like peptide-1，GLP-1)的变化，探讨OSAS引起糖代谢异常的可能