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研究型大学在美国高等教育系统中具有显赫的地位。但是当研究型大学在国家支持下其研究与服务功能得到空前强化时，其本科生教育却受到不应有的忽视。为改变重研轻本现状，美国在世纪之交掀起了一场研究型大学本科教育改革运动。本文对美国研究型大学学术性本科质量保障的改革动因、内容与成效、基本特征进行分析和探讨，并对我国南方教育高地建设中研究型大学本科教育质量保障提出若干政策建议。