【摘 要】
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以问题为中心的教学模式(PBL)是近年来国际上流行的教学方法,与以教师为中心的传统教学完全不同,它可以锻炼学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,并营造宽松的学习气氛,
【机 构】
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黑龙江中医药大学针灸推拿学院康复医学院暨附属第二医院
【出 处】
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中医药高等教育学会临床教育研究会第十四次学术研讨会暨第九届二次理事会议
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以问题为中心的教学模式(PBL)是近年来国际上流行的教学方法,与以教师为中心的传统教学完全不同,它可以锻炼学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,并营造宽松的学习气氛,建立良好的互学平台.临床实习是临床医学的重要组成部分，在高等医学教育中也占有举足轻重的地位，临床实习教学过程中，为了便于教师讲述和学生理解。鉴于PBL教学诸多的优点，在黑龙江中医药大学2010级针灸推拿学专业毕业实习过程中，试验性采用了此种教学模式，将100名2010级针灸推拿学专业本科生随机分为两组，一组实施PBL教学法，一组采用传统的临床带教模式，对两组进行评价考核。PBL教学法组成绩明显优于传统组，综合能力有显著提高。
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