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目前我国大部分高校的实践教学环节在实施过程中却是困难重重，实习质量难以达到预期目标。一方面各校的实践教学课时数明显减少，实习经费紧张，难以安排学生到实习条件理想的单位进行实习或实习时间很短，与要求高校培养既具备扎实的理论基础又兼具较强的实践能力的人才相矛盾。另一方面，在市场经济条件下，企业必然考虑经济效益、生产秩序、安全、后勤等问题，使得学生获得实践能力的主要场所—生产企业缺乏相应的积极性。再者，现代化学工业、石油化学工业的其他过程工业日趋集成化、自动化、连续化，现场操作的危险显著增加，任何错误的操作都可能带来严重的后果，学生下厂后难以深入实际，生产实习质量得不到保证。面对这些突出问题，有必要认真探索和研讨如何实施新形势下的教学实习课，以确保应用化学相关专业本科学生的培养质量。