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3mm电调振荡器预畸校正线性化研究
【机 构】
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电子科技大学
【出 处】
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1989年全国微波会议
【发表日期】
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1989年期
其他文献
摘 要：随着“教师为主导，学生为主体”的教育理念的不断深化，随着新课程改革的不断推进，语文教学越来越强调学生在课堂上的思考和参与。有效学习是学生全身心融入课堂的保障，是增强学生学习自信心的关键，是培养学生自学能力的途径，是教师打造实效课堂乃至高效课堂的关键。本文对小学语文教学的有效学习进行了分析和思考。在传统学习与有效学习的区别中分析总结了有效学习的内涵和意义，并提出了小学语文教学的有效学习的建议
摘 要：我国的官方语言是汉语，一切的文化交流、先进思想传播基本都以汉语为主，汉语的重要性不言而喻。在我国西藏地区，汉语是第二语言，但是考虑到汉语的重要性，学好汉语是少数民族学生融入社会、实现自身成长的必备技能。西藏地区中学语文写作能力的锻炼是学习汉语的一大考验，如何提高学生写作能力，抓好写作能力教学、提高中学生写作能力水平是中学语文教学的重要板块，本文将分析西藏地区中学语文教学存在的问题及对策。
毫米波生物全息量子疗法是现代毫米波生物医学与传统中医经络理论相结合的产物，只有灵活动用中医辨证论治之原则，掌握病症的阴阳虚实，准确地选准选好穴位，对病人施以特定的频率和
摘 要：小学语文是学生在学习道路上的基础学科，随着新课改体系的落实，由于小学语文的阅读教学较为枯燥，难以吸引学生的学习积极性，将趣味性教学模式渗透于课堂中，进而起到提高小学生语文阅读能力的提升。基于此，本文针对趣味教学法在小学语文阅读教学中的应用展开具体分析。 关键词：趣味教学法；小学语文；阅读教学；具体应用 一、 前言 现如今，随着我国教育事业的不断改革与创新，对小学语文教学提出了更高的要
摘 要：随着新课程的改革，越来越多的创新教学模式引入到我国中小学课堂中，不仅提升了学生的课堂参与兴趣，也让教师的教学质量大大提升。情境教学法便是一种创新的教学方法，教师借助多元化的教具、问题在课堂中创设情境，引导学生走进教师创设的情境当中，使课堂不再是枯燥的教师讲，学生学，而是充满趣味性的学生主动参与。特别是在小学语文课堂教学中，采用情境教学法能够有效激发学生的阅读兴趣，提升小学生语文学科核心素养