【摘 要】
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本文阐述在教育技术学指导下工程训练项目体系的设计思路.不同于任何一门课程的实验或任何传统的实践性教学环节,工程训练项目的任务是跨课程、跨学科、跨年级向学生提供当代
【机 构】
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西安交通大学,陕西省,西安市,710049
【出 处】
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第一届国际机械工程高等教育学术会议
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本文阐述在教育技术学指导下工程训练项目体系的设计思路.不同于任何一门课程的实验或任何传统的实践性教学环节,工程训练项目的任务是跨课程、跨学科、跨年级向学生提供当代工程技术人员所需的、传统教学体系无法提供的训练.繁重的训练教育任务迫切要求训练教育项目体系和内容的精心设计.教育技术学关于教育传播学、学习理论和教学系统设计的研究为工程训练项目的系统设计提供了可资借鉴的成果.每一个训练项目都力图借助教育传播学和教学媒体研究成果,按不同媒体的特性,采用适当的教学媒体组合,以期大幅度提高各种教学媒体的组合效率,并且构建典型环境和装置,调动受训者的多种感官,力求训练内容迅速地从受训者的直接经验内化为受训者的知识;借鉴不同的教学系统设计模式,在分析训练对象、确定训练目标、构建训练环境、编写训练材料、建立反馈机制等方面作一些尝试;根据当今关于人类学习的理论和学说,为工业系统和制造实践的基本训练、综合训练和创新实践活动设置训练项目体系.
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