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执行功能是儿童认知发展的重要方面之一，对儿童的学业、身心健康以及今后事业的成功都至关重要。总体看来，执行功能最早是在1岁左右开始发展的，重要的发展变化出现在2-5岁，到7岁时已与成人基本相似，到12岁左右会在许多标准执行功能测验中达到成人水平，但仍有一些指标要持续发展到成人期。研究表明计算机训练，有氧运动、武术、瑜伽、乒乓球训练等体育活动，冥想，音乐训练以及学校课程等都能改善儿童的执行功能。有效的干预活动应该在不断增加难度的基础上反复进行训练，同时还应强调儿童身体、情感和社会性的发展。