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语文探究式课堂教学是以课堂教学中的问题为中心，以学生为主体的一种教学模式。它可以有效激发学生的语文学习热情，并适应社会和人的发展要求。在探究式教学的探索中，对一些具体做法进行了归类。从探究主体的形式分有：自主探究、合作探究；从探究思维的方式分有：质疑探究、比较探究、想象探究；从探究实践的方式分有：实验探究、发现式探究。在当下践行探究式教学时存在着一些误区，需要反思和调整。本文试从构建探究型课堂教学模式的角度来对"自主、合作、探究"的课改目标进行阐析。