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建构和发展本土教育理论是当前教育学界学人的众望所归。对本土教育理论的内涵和研究的方法论取向进行分析发现质性取向的个案研究是建构和发展本土教育理论的可能选择，个案研究的类型代表性和反证性决定了个案研究可以在不同的程度上建构和发展本土教育理论。当然，这需要采取质性取向的个案研究者具有本土问题意识，深入本土教育实践，抓住机会对本土教育理论的建构和发展做出自己的贡献。