用m序列对导弹某校正网络连续模型的测试

来源 :1993年中国控制与决策学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hellring
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摘 要数学教学中,有许多抽象的概念和公式,也有许多复杂的数量关系与形体问题,就需要教会学生学会以“数”化“形”或以“形”变“数”,不失时机地为动用恰当的形象材料,可以将抽象的数量关系具体化,把无形的解题思路形象化。这样不仅有利于學生顺利、高效地学好数学,更有利于激发学生的学习兴趣,进而开发智力、提升能力,使教学收效事半功倍。  关键词数形结合;数学教学;事半功倍  中图分类号:G632 文献标识码
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