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中国是一个诗词的国度,诗词的历史源远流长,名篇佳作无法计数.《小学语文课程标准》的阶段性目标中,按照不同的学段,对古诗词的学习提出了明确的目标和要求.语文教师可以充分利用现代信息技术对语文教学的辅助作用,引导学生体会古诗词的内蕴美.通过分阶段的目标教学,从整体上培养学生学习古诗词的兴趣与能力,让学生理解古诗词之美,传承中华优秀的传统文化.