【摘 要】
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现在的法学院学生正越来越多地在自己的学期论文中使用诸如维基百科等公开的互联网信息资源作为脚注。法院也在自己的权威性司法意见中援引维基百科上的内容。同样的，法学教授们在专业杂志上所发表的论文中也如法炮制。但有一些法学团体的成员正全力抨击这种在从事法律业务中使用那些任何人都可以参与编写和修改的所谓百科资料的行为。他们认为，如果允许法学专业的学生们在学习法律的过程中倚赖那些可能包含错误的网络资料会诱发懒
【机 构】
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纽约法学院法律与政策信息研究院 中国政法大学
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现在的法学院学生正越来越多地在自己的学期论文中使用诸如维基百科等公开的互联网信息资源作为脚注。法院也在自己的权威性司法意见中援引维基百科上的内容。同样的，法学教授们在专业杂志上所发表的论文中也如法炮制。但有一些法学团体的成员正全力抨击这种在从事法律业务中使用那些任何人都可以参与编写和修改的所谓百科资料的行为。他们认为，如果允许法学专业的学生们在学习法律的过程中倚赖那些可能包含错误的网络资料会诱发懒惰和并存在削弱法律的权威性和职业性的危险。
笔者认为，并不是说“维基”可以取代专业化教育。从反面来看，法学院之间交流关于道德的标准，教学生专业知识，传授解决问题的分析方法，教学生合作以及对与民主和社会正义的热爱。如果想让学生既成为积极主动的学习者又能够参与世界，那么应该欣然接受“维基”并把它们带进日常课程中去。
其他文献
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