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以学生为主体，让学生生动活泼地、主动地得到发展，是素质教育的核心。学生的主体地位，是由教学过程的本质决定的。在这一过程中，学生是认知的主体，是进行教学的出发点、教学的归宿和依据。教，归根结底是为了学生的学。学是内因，教是外因，教只有通过学才能起作用。离开了学生的积极性和主动性，老师的一切努力都是毫无价值的。关于如何通过语文教学实施素质教育的问题，笔者认为要面向全体，分类推进：注意把握方向，目标分层；靖江巧练，内容分档。同时要启发诱导，强化参与：调动学生全员参与，引导学生全程参与。