【摘 要】
：
EMVG技术（简称电磁法）是测量炸药爆轰参数和冲击波参数的有效方法。然而由于采用电磁铁做为磁场装置，使这种方法的科学性和实用性受到了一定的限制。该所用亥姆霍茨线圈代替电磁
【出 处】
：
中国兵工学会1988年第四届测试技术学术年会
论文部分内容阅读
EMVG技术（简称电磁法）是测量炸药爆轰参数和冲击波参数的有效方法。然而由于采用电磁铁做为磁场装置，使这种方法的科学性和实用性受到了一定的限制。该所用亥姆霍茨线圈代替电磁铁产生匀强磁场，用冲击大电流技术提高磁场强度，得到了一个瞬态、高强度的脉冲磁场。在这个磁场中进行了一些爆炸实验，证明了这种改造后的电磁法原理上是正确的，方法简单实用，可以广泛地用于爆轰过程及爆炸力学实验研究，是一种较好的实验方法。（本刊录）
其他文献
摘 要：随着我国教育体制的不断深入，出现更多先进的教学理念与方式。其中STS教育理念的推广，作为现代化的教学观念也逐渐成为生物教学的发展趋势。STS理念体现出教学的先进性，有助于全面实现素质教育，落实新课程改革的要求，从而促进学生全面发展。本文将围绕STS教育的相关概述为出发点，接着分析民族地区中学生物教学中渗透STS教育的现状，从而提出有效的渗透策略。 关键词：民族地区；中学生物教学；渗透ST
摘 要：随着我国教学改革的不断发展，翻转课堂教学模式也越来越受到人们的重视，逐渐成为现代化教学的主流。在高中教学中，化学作为一门主要的学科，必须熟练的应用翻转课堂，在实践过程中，教师要大胆尝试，不断创新，只有这样才能够使得高中化学教学更具有多元化，更富有活力。本文根据笔者多年的教学经验，重点探讨了翻转课堂在高中化学教学中的应用，希望对相关教师有所启发。 关键词：翻转课堂；高中化学；应用 一、
该文根据海蜇的生物学特点和生态习性，对莱州湾的温盐度、饵料生物、种间关系、苗种来源、放流回捕效果等方面进行了论证，认为在莱州湾放流增殖海蜇是可行的。另外，还对莱州湾放
摘 要：新课程背景下，高三化学总复习既要帮助学生熟练掌握基础知识、基本技能，还要“以学生发展为本，全面提升学生的科学素养”。笔者对运用问题探究教学法进行高考总复习做了一些探索。教师将复习内容问题化，让学生在探究活动中，夯实基础，发展能力，从而有效地落实新课程理念，提高化学总复习的实效性。 关键词：高三化学；复习教学；问题探究；实效性 实施新课程高考以来，化学科考试说明中指出：“化学科考试以化学
摘 要：随着新课标的不断推进，高中物理课程也需要进行更加深化的改革，为了能够更好地提高学生的学习效果，更好地培养学生的综合能力而努力。物理学科的学习需要进行大量的实验，并通过对实验进行观察而得出最后的结论。因此在教学工作中必须要融入物理实验。本文对高中物理实验教学进行简要分析。 关键词：高中物理；教学；现状；应对策略 通过高中物理实验教学活动的开设，能让学生的动手能力得到较好的培养，也能让学生
摘 要：随着我国教育改革的不断推行，初中历史教学也普遍进行了教学方面的改革。传统的教学模式，对于初中历史教学的发展，有着一定的阻碍作用。因此，我国进行了历史教学方面的改革。本文主要探讨了初中历史教学的现状，以及采取多种简约化教学模式，为推动初中历史教学的进一步发展做出努力。 关键词：初中历史教学现状；简约化教学模式；研究 一、 引言 我国在很长的一段时间之内，采取的教育方式都是以应试教育为主
摘 要：随着时代的进步和发展，教育改革也在不断的推行。新课标改革中指出了传统的初中物理教学课堂中存在着一定的不足，物理学科的教学优势无法展开，学生的物理成绩、学习能力无法有效提升。 关键词：课堂讨论法；初中物理；课堂教学；教学策略 针对目前初中教学课堂中出现的问题，教育学研究者提出了新颖的教学方法，帮助教师改进目前的教学状态，提高课堂教学质量。而课堂讨论法，就是应运而生的适合初中物理教学课堂使
摘 要：新课程改革从课程目标、课程结构、课程内容、课程评价、课程管理等各个方面同时进行，其深度和广度都是空前深远的。笔者通过课堂观察、教学文本梳理、专家型教师访谈和学生问卷等方面进行研究，进行大量的总结、归纳、整理工作，初步得出提高专家型教师对高中化学课程改革适应性方面的有效策略，为提升专家型教师的学习能力和反思能力提供参考。 关键词：专家型教师；适应性；策略研究 新课程改革从课程目标、课程结
摘 要：化学核心素养是化学学科给予学生未来发展必须具备的品格与能力。在初中化学教学中，我们应该通过对知识和技能、过程与方法、情感态度与价值观这个三维目标的不断整合，以得到提升学生化学学科核心素养的目的。本文围绕如何让教学目标多元进行阐述，旨在培养学生化学学科的核心素养。 关键词：初中化学；核心素养；教学；教育 现代教育理论认为，核心素养关系到学生的终身发展。因此，教师在教学中要全面贯彻教育发展