农业院校创业人才培养课程体系建设的思考--以四川农业大学为例

来源 :四川省高等教育学会2012年学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ywanywhere
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  农业院校大学生创业教育是增强大学生创业意识、创业能力以及提高我国农业现代化、产业化、企业化经营水平,改变大学生难以下基层下农村局面的重要途径和手段。四川农业大学根据知识经济时代对人才的需求,从教育教学内容、课程体系建设、实践教学等方面进行改革和探索,力求建立一个科学、合理的创业教育特色的课程体系。
其他文献
  在高等教育国际化的背景下,大学英语多媒体教学有助于激发学生学习英语的兴趣,有利于教师控制上课进程,增强学生和教师之间的互动性,培养学生自主学习的能力,提高学生学习效率
  本文主要探讨了导师与研究生关系、研究生科研积极性在工科学术型研究生培养质量中的重要性,并结合笔者所在单位进行的相关改革与探索,提出了一些对策和可行性建议,以供同仁
  针对传统工程学科专业基础课双语教学中存在的创新教育弱化等问题,对创新能力的概念进行深入分析,探讨专业基础课双语教学与创新教育的密切关系,提出了专业基础课开展创新教
  面对电子信息工程专业生产实习培养模式改革发展的需要,结合我校与四川长虹电器股份有限公司长期实践合作的经验,本文提出了以"实习规范、实习内容、实习考核、实习保障"为
  本文结合西南交通大学工商管理专业学术型创新人才培养模式的实践,探讨人才培养模式的改革以培养管理学学术型创新人才,促进我国管理学研究的发展和进步,满足市场经济不断发
  在交通运输国家级特色专业建设和人才培养计划修订的基础上,针对交通运输专业创新拔尖人才培养的目标,结合交通运输创新拔尖人才培养的实践能力要求,划分了一般性及专门性技
会议
  本文结合教学实践,探讨了教学相互作用三要素教者、学者和媒介知识的基本特点,进而研究了教学过程中的知识传递机制。研究认为:媒介知识是离散知识单元的有序排列,教者和学者
  以特定的农村为课堂,分段式培养农业大学生服务三农的意识和能力有其丰富的内涵。本文对三段式培养模式设计,三段式培养实践进行了总结,提出三段式培养应该处理好教学与自学
  艺术院校大学生融入社会的主体意识强烈,社会交往的需求趋于理性,交友方式多元化,对社会问题有表达个人判断的愿望,对实践教学活动的关注度高、积极性高,尤其是对艺术专业类的
会议