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当前，建筑设计课程和技术课程教学改革成为我国建筑教育改革的热点话题，两类课程走向整合是改革的必然选择。文章通过对国内外教学改革实践的分析，着力在教学计划层面上，结合课程整合理论，提出了两类课程的三种整合方式，即线状整合、点式整合和全面整合，并对三种方式的特征展开分析。
建筑设计与建筑技术课程整合方式初探
【摘 要】
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当前，建筑设计课程和技术课程教学改革成为我国建筑教育改革的热点话题，两类课程走向整合是改革的必然选择。文章通过对国内外教学改革实践的分析，着力在教学计划层面上，结合课程
【机 构】
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解放军后勤工程学院军事建筑工程系
【出 处】
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2008年绿色建筑与建筑新技术发展国际会议暨中国建筑技术学科第12次学术研讨会
【发表日期】
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2008年10期
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