黄连提取物对ApoE基因敲除小鼠主动脉易损斑块perilipin和PPAR-γ基因表达的影响

来源 :第三届世界中医药心血管病学术研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:axcom
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:观察黄连提取物对ApoE基因敲除小鼠动脉粥样硬化(AS)易损斑块内周脂素(perilipin)和过氧化物酶体增殖物激活受体γ(PPAR-γ)基因表达的影响,探讨黄连提取物稳定AS斑块的作用及可能机制。 方法:33只6-8周龄ApoE基因敲除小鼠予高脂饮食喂养13周后,待其形成成熟的AS斑块后,随机分为3组:模型组、黄连提取物组、辛伐他汀组(阳性对照组),每组11只。继续高脂喂养,并按体重比折算给予小鼠临床推荐剂量的相应药物治疗13周,处死动物,每只小鼠分别取主动脉根部的4个切面,分别行HE染色和Movat染色,观察并计算各组小鼠主AS斑块内埋藏纤维帽的平均数目,实时荧光定量PCR法检测主动脉内perilipin和PPAR-γ mRNA的表达。 结果:给药13周后,黄连提取物组斑块内埋藏纤维帽的数目与模型组比较明显减少(P<0.05),并且斑块内perilipinmRNA的表达与模型组比较显著降低(P>0.05),而PPAR-γ mRNA的表达较模型组显著增加(P<0.01)。 结论:在临床推荐剂量上,黄连提取物可显著减少ApoE基因敲除小鼠主动脉粥样斑块破裂次数,有助于稳定易损斑块,其机制可能与促进小鼠AS斑块内PPAR-γ mRNA表达,抑制perilipinmRNA表达有关。
其他文献
目的:探讨复方丹参方中三种有效成分丹参酮Ⅱ A、人参皂苷Rg1,人参皂苷Rb1不同剂量组合对平滑肌细胞(SMC)增殖、迁移的作用。 方法:血管紧张素Ⅱ(AngⅡ)10-7M/L诱导大鼠血管
会议
小学语文课堂教学有效性是小学语文课程目标之一,可以极大程度地促进提升小学生的语文素养.课堂教学有效性不仅体现出教师的教学水平,也反映了小学生的课堂吸收消化能力.本文
一九九五年──名副其实的国债年武汉证券公司调研开发部马利随着人们金融投资意识的逐步增强,许多人在寻求既安全又收益高的投资之路,于是债券、股票、基金、产权交易、房地产
目的:应用多因素复合刺激的方法建立大鼠气虚血瘀证动物模型; 方法:选用SD大鼠,采用不可预知的慢性睡眠剥夺刺激方法以及半高脂高糖饮食刺激方法进行干预,复制大鼠气虚血瘀证
会议
精准教学是一种高效的教学方法,它以精准的教学目标为导向,以精准的教学过程为主要内容,以精准的课堂评价为保障,构成了精准课堂必不可少的三要素.本文以八上《周亚夫军细柳
文章讲述了当前小学语文课堂教学中面临的主要问题,笔者结合自己的实际工作情况提出了快乐教育理念下的小学语文课堂教学改进的一些对策.
目的:探讨金钠多注射液预防静脉桥再狭窄的作用。方法:20只体重在2.5~3.0kg的新西兰兔随机分成2组,即对照组(n=10)和金钠多组(n=10),所有兔均进行颈外静脉反向吻合于颈动脉的
会议
目的:观察冠心通络方对球囊损伤后AS兔主动脉PKC-α、MCP-1表达的影响。 方法:新西兰雄性大白兔60只随机分成治疗组(以下称SGDW)、对照组,假手术组,正常饮食雄性大白兔15只为
会议
目的:观察人参皂甙Rg1局部注射对家兔缺血下肢毛细血管再生的影响,并探讨其机理。 方法:结扎家兔右下肢股动脉造成下肢缺血模型。造模成功后,家兔分为对照组和人参皂甙Rg1治疗
会议
小学语文越来越注重对学生学习能力和思维探究能力的培养,尤其在语文阅读教学中,对学生思维性、创造性、实践力、创新力的要求更高,以单元教学为核心的阅读策略开始在语文课