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超小型同轴介质腔双工器
【机 构】
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华南理工大学
【出 处】
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1993年全国微波会议
【发表日期】
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1993年期
其他文献
◆摘 要：将生活化教学策略贯穿于小学数学教学的过程中，能够有效提高学生的学习效率，并加强小学生对数学知识点的理解。通过数学教材和实际生活的联系来增强学生数学应用意识，学生不仅能做到高效的课堂学习，还能利用数学知识解决实际生活中的相关问题。本文将对小学数学教学生活化进行细致探讨，提出科学合理的意见与具有可实施性的策略，来帮助小学数学生活化课堂的高效推进实施。 ◆关键词：小学数学;情景教学;生活化教
情景教学就是通过设计出一些真实性和准真实性的具体场合的情形和景象，为语言功能提供充足的实例，并活化所教语言知识。这种情景的生动性与形象性，有助于学生把知识融于生动的情景之中，提高学生的学习兴趣，改变以往英语教学枯燥无味的局面。创设的情景越活泼、生动、准确，学生就越能理解所传递的信息，触景生情，激活思维，激发表达思想的欲望，同时，如能再辅之以必要的听说读写等学习的基本功，英语学习必能收到事半功倍的作
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该文简单阐述了研制该模块的目的和意义，详细论述了他们研制２．５Ｇｂ／ｓＳＤＨ系统用光接收模块的设计原理和制作方法，以及他们所达到的技术水平。
◆摘 要：形体训练不仅是健美操的基础，也是舞蹈等的基础，只有认真进行形体训练的学习，才能为练好健美操等打下坚实的基础。所谓的形体训练，它是所谓运动项目的基础。其主要的训练方式，是在立足一定的舞蹈基础上，再结合不同舞种之间的动作，一次来展开相应的肢体上的训练，从而来塑造人体的优美体态，锻炼学生高雅的气质，对于生活中一些不正确的姿态动作，起到很好的纠正作用。因此，本文将立足中职健美操教学现状的基础上，
《小学语文教学大纲》明确规定：小学语文教学的目的是培养学生识字、看书、作文的能力。我对《大纲》的认识归纳起来是三句话：培养能力是重点；搞好自学是关键；狠抓作文破难关。 一、语文是工具，掌握工具必须具备能力，所以语文教学必须在学懂语文知识的前提下，以培养能力为重点 过去的语文教学老师只看着卷面成绩，而忽略了教学过程中听、说、读、写的能力培养。我感到：语文书是培养学生能力的“工具”；语文课是培养学
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提高学生的审美能力是初中美术教学的重要任务，而作为其主要课业的欣赏教学，由于传统授课形式和教学方法的束缚及教学条件的制约，目前多数学校远未发挥它应有的作用。为了搞好欣赏课教学，我做了以下几点尝试。 一、结合学生特点，调整教学内容 改革开放以来，不同流派的美术作品，尤其是现代派作品在我国迅速传播，改变了多年来写实作品占统治地位的局面。对现代派作品如何认识、如何欣赏已成为一个迫在眉睫的任务。当代中
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《科学》是一门较为综合的对学生不管是现在还是将来，都是非常有益的学科。但就藏区学校的科学教学现状来看，深感《科学》科目教学的不容易，深知《科学》教育教学的艰难和困域。由于受旧的教学观念、教师的科学素质、教学资源、学生的接受能力等诸多主客观因素的影响，现有的教学方式很难使学生有效的吸取科学知识。只有组织教学的领导与教师切实转变教学观念，努力挖掘可利用的教学资源，积极激发学生的学习兴趣，才能达到科学教
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读完新课标，掩卷沉思，给我印象最深的一点是：语文教学中要培养学生运用祖国语言文字的能力。课程基本理念中指出“语文课程是实践性的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径应是语文实践。应让学生多读多写，日积月累，在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律。”这又让我想起了丁有宽老师提到的“学生在阅读中积累的词汇，用起来很难，还是消极词汇，这种消极词汇要通过写作训练转化成学生自己能运
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思想品德是初中学习的重要学科之一。新课标实施后，对思想品德学科进行全方位改革，将这门学科完全与学生的生活紧紧扣在了一起，很多内容都是学生非常感兴趣的话题，很多课文正是学生好奇的知识，课本中又安排了很多的实践活动，每课都有学生参与的活动。充分体现了学生主体学习的地位，发挥了学生的主观能动性，很大程度上调动了学生的学习积极性。在教学和与学生的交流中我也受益匪浅，以下是我在思想品德课教学过程中的点滴体会
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