【摘 要】
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如今,STEM(科學、科技、工程、數學)教育在K-12基礎教育中的推廣已經在全球範圍掀起熱議。其中,人們逐漸對STEM中的「工程」提高了重視,認為工程是將各學科與實際生活結
【出 处】
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第22届全球华人计算机教育应用大会
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如今,STEM(科學、科技、工程、數學)教育在K-12基礎教育中的推廣已經在全球範圍掀起熱議。其中,人們逐漸對STEM中的「工程」提高了重視,認為工程是將各學科與實際生活結合的樞紐,它能夠讓學生在動手動腦的同時享受快樂的學習。目前,在香港基礎教育學科中促進STEM在教學中的運用存在諸多挑戰。其中,老師方面的因素不可忽視。本文參考之前對當地一家小學老師的訪問結果及相關文獻,就如何幫助老師提高STEM課程相關知識和技能進行了探討。本次研究希望能夠引起STEM教育領域對教師專業發展(professional development)方面的重視,為日後與STEM教育教師培訓研究提供參考。
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