【摘 要】
：
如今，我国正在实行素质教育和新课程改革，而这就要求教师能够改变教学方法，重视学生自主学习能力的提高。与传统的教学模式相比，自主学习模式可以真正明确学生的主体地位，鼓励学生主动参与到生物知识、问题的探究中，借助自己的力量解决更多的问题。自主学习通常分为以下几个步骤：第一，学生需要发现问题；第二，学生需要提出问题；第三，学生需要从不同的角度分析问题；第四，利用各种方法结局问题。在此过程中，无论是学生处
【出 处】
：
面向可持续发展的教育研究专题研讨会(2020)
论文部分内容阅读
如今，我国正在实行素质教育和新课程改革，而这就要求教师能够改变教学方法，重视学生自主学习能力的提高。与传统的教学模式相比，自主学习模式可以真正明确学生的主体地位，鼓励学生主动参与到生物知识、问题的探究中，借助自己的力量解决更多的问题。自主学习通常分为以下几个步骤：第一，学生需要发现问题；第二，学生需要提出问题；第三，学生需要从不同的角度分析问题；第四，利用各种方法结局问题。在此过程中，无论是学生处理信息的能力、收集信息的能力，还是学生的分析能力、学习能力、解决问题的能力都会得到有效提升。在日积月累的训练中，学生的综合能力都会得到有效提升。学习兴趣可以改变学生被动的学习状态，使其能主动参与到知识的学习和探究中。当学生可以对某一知识、问题产生较强的学习兴趣，那么才能主动去探究和分析，将自身的意愿转变成学习行为。在自主学习模式中，兴趣只属于开端，但很多学生只有“三分钟热度”。在经过“热情期”后，学生的学习兴趣将会转移，或者逐渐败给自己的惰性，无法更加深入地探究知识。因此，要想更好地开展自主学习，那么就需要学生能够具备较强的自控能力，始终保持毅力与恒心，约束个人行为，这样才能更快更好地实现自主学习目标。
其他文献
当前，随着经济全球化的发展和科学技术的迅猛进步，初见端倪的知识经济正在悄然的改变着人们的生产和生活方式，国民素质和创新能力成为综合国力越来越重要的标志，也成为影响社会经济发展越来越重要的因素.21 世纪各国间的竞争，归根结底是人才的竞争.在当代社会，一个国民素质低下，没有足够数量的专门人才的国家，就难以立于世界民族之林，一个缺乏创新精神和创造力的民族，就只能处于国际竞争边缘化的逾她局面.人才的成长
随着信息时代的到来，信息技术正以惊人的速度影响着我们的日常生活和学习方式.电脑、电视、互联网、电子出版物……我们无时无刻都在自觉或不自觉地接触大量的信息，学龄前儿童生活在今天信息化的社会环境之中，也无一例外的受到信息化环境的影响.这些信息在给孩子们带来新鲜感的同时还将很大程度地影响他们的行为，从而使学前儿童的教育和发展面临前所未有的机遇和挑战.在信息社会的大文化背景下，人们进入了一个高效学习的社会
随着高科技的迅猛发展，对人才的要求是越来越来高，它不仅是对人们的知识方面的要求，更是对人们的能力方面的要求。新一轮教育改革倡导自主学习，培养学生的自主学习能力。因而，在高中数学教学中，我们应当积极探索自主学习这一理念，促进高中数学的改革和发展。现阶段大多数高中学生对于数学新知识的学习，主要依赖于老师在课堂教学的传授。教师在40分钟的课堂充分表演，而学生完全处于一种被动接受状态，基本上是一边全神贯注
新一轮基础教育课程改革要求教师成为学生学习的引导者、合作者、促进者。在这场重大的教育变革中我们每一个教师都不得不重新审视自己、改变自己、重塑自己，力求在课堂教学中实现三个转变：从单向型教学向多向型教学转变，从记忆型教学向思维型教学转变，从应试型教学向素养型教学转变。这种种转变的关键都有赖于教师探究能力的提升。作为学校教学的管理者，我们在深入教学一线听课调研的过程中却发现我校教师的探究能力存在较大的
众所周知，“数学在启发学生思维方面具有不可替代的作用”.数学教育工作者们对学生的思维训练做了大量的研究，课堂上师生在争鸣中达成共识的思维交流过程是很多中小学数学教师心驰神往和津津乐道的场景，由于中学生已经具有独立思考能力和良好的数学表达能力，思想碰撞的火花容易产生，因此为学者提供了丰富的研究案例.但小学生数学知识基础浅，表达能力弱，师生思想交流难度大，教学策略见效慢等多种因素影响，使得有关小学生数
科学技术高速发展，学校教育对高科技人才的培养面临着新的挑战。如何才能更好的教好数学，为培养高科技人才做出贡献是值得教师思考的问题，数学思想是学好数学的关键所在。高中数学教育不仅仅是为了传授概念、公式、定理，更重要的是让学生在学习数学知识的过程中对数学有一个正确的认识，并逐步领会数学精神以及思想方法，并在潜移默化中积累起优良的素质。因此，教师只有注重思路的分析，增强教学过程的指导，把数学思想方法渗透
鉴于人才竞争在综合国力竞争中的重要意义和社会发展对基础教育要求的提高，在世界范围内出现了世界教育与课程改革的新潮流.为了在综合国力竞争中掌握主动权，世界各国尤其是英美等西方发达国家纷纷加大科技投入，注重创新型人才的培养.科技发展靠人才，而人才培养靠教育.21世纪以来，随着科学技术的迅猛发展，当今世界已经进入信息时代、知识经济时代，各国之间的国际竞争日趋激烈.创新精神和创造能力成为影响民族生存的重要
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》第十一章提出：倡导启发式、讨论式、探究式、参与式教学，教师指导、帮助学生学会学习。激发学生的好奇心、求知欲，保护学生的自尊心，培养学生的兴趣爱好、个性特长的发展，给学生营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好学习氛围。第十九章还提出：强化学生对信息技术的应用。加强教师应用信息技术水平，不断更新教育教学观念，不断改进教学方式，提高教学质量。鼓
十九大报告指出，我国进入了“新时代”这一新的历史方位。新时代，新起点，这不仅为国家各项事业的蓬勃发展确立了新的奋斗目标，也为国家教育现代化建设描绘了新的蓝图。报告指出，教育大国和强国工程在助推中国梦实现的过程中是基础性的，因而教育事业需优先发展，教育改革需不断深化，教育现代化需加快进程，让人民在接受高质量教育的过程中提高文化获得感和满意度，明确了“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展
幼儿阶段是人生的起步阶段，这个时期的孩子所接受的学前教育和家庭教育的核心内容是基础教育。书籍是知识的海洋，阅读是孩子们独立掌握知识的最重要的途径，而阅读习惯并非一蹴而就。在幼儿阶段没有一个孩子是不喜欢听故事的，早期阅读是孩子成长的需要。幼儿阅读不仅仅是视觉的、听觉的、口语的也是触觉的。只要是与阅读活动有关的任何行为，都可以算作幼儿阅读。纵观国内外幼儿教育的现状，我们发现幼儿的早期阅读活动受到了广泛