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黄铜线材消除应力退火制度与残余应力检验方法试验
【机 构】
:
洛阳铜加工厂
【出 处】
:
全国重有色加工科技学术会议
【发表日期】
:
1987年期
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◆摘 要:培养学生的核心素养,提高学生的人文素养。 ◆关键词:核心素养;爱国情怀;立德树人;语言能力;思维品质 一、引言 我们要培养学生的核心素养,开启学生心智,明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,培养学生的爱国主义精神。 二、小学英语教学发展的背景 教育部颁布的《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》的文件中提出深化课程改革、落实立德树人根本任务
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摘要:课堂教学的有效性是广大教师所共同追求的目标。作为高中语文教师,任重而道远。我们只有本着“以人为本”的教学理念,在实践中不断去摸索和感悟,才能在教学实际工作中做到游刃有余,才能最大可能地实现有效教学。 关键词:高中语文课堂教学有效性 高中语文课堂的有效教学是为学生的发展服务的,学习不再是只为了分数、为了升学,而在于科学素养的提高、科学的价值观及科学态度的形成。那么到底如何提高课堂教学的有效
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◆摘 要:英语在我国的义务教育和高等教育中,都是重要的一门学科。学生通过听能够快速的理解文章和句子的意思,还能够掌握标准的英语词汇的发音,因此,听是英语学习中最为重要的一项技能。但是在我国的初中英语教学中,教师对于英语听力这项基础技能的重视程度不足,导致初中的学生的英语听力水平差,进而影响到学生英语日常口语表达,还影响到学生的英语水平的提升。 ◆关键词:教学方法;听力训练;初中英语 一、前言
如何提高语文教学教育教学质量,如何进行小学语文新课程的教育改革?改编教材以降低难度,减轻课业负担,改革考试内容与方法,提倡素质教育,把学生培养成具有知识技能专长的人才。作为一线教师,要积极参与课程改革,倡导学生主动参与、勤于探索、勤于动手,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力。本文就在新课改中出现的问题作一些探讨和反思,以期望今后的教学活动能够不断改进。 一、小学语文的重
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◆摘 要:设置合理的问题在于诱发学生产生疑惑、提出问题,引发学生探究问题的动机。教师应该学会善于营造一个平等、民主、和谐的教学氛围,努力钻研教材,学会与编者对话,并教会学生从问题中寻找问题,学会质疑,才能培养学生对事物的好奇心,激发学生的探究欲望。 ◆关键词:英语教学;思维能力;自主探究 英语作为一门语言学科,所具备的强大功能是其他学科无法比拟的,因为它是工具性与人文性高度统一的一门学科。比如