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反思性教学是新课程倡导并符合新课程理念的崭新的教学方式。文章在对广东粤西地区近30所普通中学和长沙市天心区第一中学新任化学教师反思性教学现状进行调查和深度分析的基础上，结合一些化学反思性教学案例，对反思性教学的实施进行了深入的探讨。还通过实证数据，对学生成绩的变化和教师的专业成长作了统计和分析、最后对新任化学教师反思性教学实施提出了一些对策与建议。