【摘 要】
：
人文护理是医疗保健过程中的重要组成部分,现代人文护理就是以人为本,一切从人的需求出发,把对患者的生命与健康、权利与义务、人格尊重与关心,融入到对患者护理的全过程中.
【出 处】
：
中国生命关怀协会人文护理专业委员会成立大会
论文部分内容阅读
人文护理是医疗保健过程中的重要组成部分,现代人文护理就是以人为本,一切从人的需求出发,把对患者的生命与健康、权利与义务、人格尊重与关心,融入到对患者护理的全过程中.现代人文护理更强调的是提高护理质量,就要给予患者人格的尊重和心灵的沟通,让患者树立珍惜生命,增强与疾病斗争的信心与决心.在医院已具备了医院的硬件和可测量的可行质量指标,护士的职责是营造让患者感受到被重视的环境.这就要求医院管理者，把人文护理放在一定的认识高度，从制度上构建一个人文护理开展与实施的平台，重视人文精神的培养，营造浓厚的人文护理文化氛围，开拓人文护理环境，构建人文护理管理与评价体系。将人文理念纳入医院管理，使人文护理全面、全方位、全程持续开展下去。
其他文献
澄清人文护理的相关概念，阐明护理学的人文底蕴，考量人文护理在优质护理服务中的重要影响。
通过对影响护士心理健康因素的分析，探讨对护士实施人文关怀的意义及措施，以缓解护士的心理压力，维护护士的心理健康，稳定护理队伍，降低护士离职率。
采用自行设计的问卷，对54名护生进行有关新媒体使用的调查。了解到目前临床护生应用网络的现状以及对新媒体的认知态度。在新媒体环境下，临床护生主要存在的问题包括沉溺网
护理文化是护理队伍建设的重要内容，良好的护理文化具有强大的凝聚力、感召力和辐射力，加强手术室护理文化建设是应当前整体护理的发展趋势应运而生的。我科从文化理念确定
目的 探讨护理人文关怀在消化内科上消化道出血患者中的应用效果.方法 按入院先后次序编号，根据随机数字表法将74例患者分为干预组和对照组，每组37例.对照组采用常规护理方
目的促进学生掌握糖尿病相关知识，提高学生运用理论知识的能力及社会活动能力，全面提升学生的综合素质。方法对在首都医科大学第三临床学部上临床课的大二学生进行多元化的第二课堂活动。结果参加第二课堂组学生分数(17.82±1.72)分，未参加第二课堂组学生分数(15.92±2.57)分，两组分数差异有统计学意义(t＝2.302，P＝0.026)。在教学评价中，参与第二课堂的同学都认为此种教学方式新颖，可以
目的 评价人文关怀在乳腺癌患者护理中的实施效果.方法 乳腺癌患者80例，在其护理全过程中融入人文关怀理念，采用CARES-SF量表测量患者生存质量，并评价患者对护理人员的满意
目的：全面提高护理质量，提高病人的满意度，减少医疗纠纷；方法：提升护理人员的综合素质，在临床工作的各个环节中融入人性化护理；结果：满足了病人身体、心理、社会及精神方面的需求
目的 探讨人文关怀护理模式对头颈部肿瘤放疗患者生活质量的影响.方法 选择2013年1月-2014年12月头颈部肿瘤放疗患者186例，随机分为对照组与观察组，每组93例.对照组给予常
重症加强治疗病房(intensive care unit,ICU)是重症医学学科的临床基地,是医院集中监护和救治重症患者的专业科室.从ICU应用对象的特殊性出发,提出在设计及建设之初体现ICU的