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本文从高等教育的发展趋势和课程建设理念的转变出发,结合《金融学》MOOC课程建设与应用的实践,探讨在建设学习型社会和推动教育信息化的背景下如何建设开放性课程,并就与开放性课程建设持续化相关的机制、师资、教材等问题展开讨论.
学习型社会、教育信息化和开放性课程建设--基于《金融学》MOOC的实践经验
【摘 要】
：
本文从高等教育的发展趋势和课程建设理念的转变出发,结合《金融学》MOOC课程建设与应用的实践,探讨在建设学习型社会和推动教育信息化的背景下如何建设开放性课程,并就与开
【机 构】
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中央财经大学
【出 处】
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2015中国金融教育论坛
【发表日期】
：
2015年10期
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