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学校卷入度对学生的人际关系、违纪行为及学业成绩有重要的预测作用，是学生在校表现的一个重要指标，近年来已成为学校心理研究中的重要关注点之一。学校卷入度分为行为卷入和情感卷入，本研究即通过这两种学校卷入，探究影响学校卷入度的个体层面因素。以往研究发现意志控制对幼儿及青少年的学业成绩有非常重要的影响，并对个体未来继续接受教育的可能性有预测作用。因此，意志控制作为个体的一项相对稳定的气质特征，在学业领域扮演着重要角色。鉴于中西不同教育体制及不同年龄段、教育阶段的特点，有必要继续探讨学校卷入度的影响机制。