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创造性(creativity)与道德(morality)的关系问题不仅是道德心理学和创造心理学的基本问题，而且是创造性思维个体差异研究的重要内容。我们首次采用实证方法探讨了这一问题，采用道德词汇分类任务将被试分为相对高道德组和低道德组，并在控制智力和自尊以及记忆等干扰效应的基础上，借助脑事件相关电位(ERPs)记录了被试在解决三字顿悟字谜任务时的脑电活动。