【摘 要】
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当前研究从刻板印象系列加工的视角出发,揭示民族刻板印象激活效应及其抑制作用.研究1采用系列评价启动范式,以汉族和维吾尔族成人面孔作为族群类别启动项,结果发现:在维族面
【机 构】
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西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心,甘肃兰州730070
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当前研究从刻板印象系列加工的视角出发,揭示民族刻板印象激活效应及其抑制作用.研究1采用系列评价启动范式,以汉族和维吾尔族成人面孔作为族群类别启动项,结果发现:在维族面孔启动条件下,被试刻板印象试次的反应时显著短于非刻板印象试次,而在汉族面孔启动条件下,它们之间不存在显著性差异,表明族群面孔分类时激活了相应的民族刻板印象.研究2采用系列启动范式与"go-stop"信号实验范式相结合,结果发现:在"stop"试次中,维族面孔启动时,刻板印象条件下的错误率显著高于非刻板印象试次,而在汉族面孔启动时,它们之间不存在显著性差异;而"go"试次中的反应时结果与研究1的结果一致,这表明个体在民族刻板印象激活之后产生了相应的抑制行为反应倾向.
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