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维生素E在急性胰腺炎对时肺脏脂质过氧化损害中的作用
【机 构】
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军医大学第一附属医院肝胆外科中心(重庆)
【出 处】
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第八次全国生物物理学术会议
【发表日期】
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1998年期
其他文献
摘 要： 本文从法律视角，运用材料分析、理论分析法等研究方法，论述了在体育教学中学校和体育教师在学生伤害事故中的法律责任，以及体育教学伤害事故的处理与预防，旨在使学校、教师、学生和学生家长在学校体育教学伤害事故中，更明确各自应承担的法律责任、权利和义务，依法保障师生双方的权益。 关键词： 体育教学 伤害事故 法律责任 体育教学中的伤害事故，是指体育教学过程中发生的，对人的身体、健康构成损害
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新教材的设计理念是在“做”中“学”，让学生在体验、参与、研究这样一种过程中去学习外语，最大量地增加学生参与的量，要让学生在实际运用中感觉到语言是实用的，而不是仅仅掌握语言知识和技能；让学生在掌握语言知识的同时，通过训练学会使用语言，获取信息，交流思想和情感。在新课改形式下就要求教师改变原来讲解语言知识、分析句法及培养解题技巧为中心的教学模式。强调培养学生的综合语言运用能力，注意根据学生的认知规律科
摘 要： 本文分析了传统体育教学方法的不足，并指出，体育教师应掌握和运用多媒体技术，充分发挥它的优势进行教学，全面优化体育课堂的教学。 关键词： 体育教学 多媒体课件 教学效果 踏入21世纪，我国的经济建设和科技水平得到了飞速的发展。随着高新技术产品走进课堂，陈旧落后的教学方式正悄悄地发生着巨大的变革。体育教学是素质教育的重要组成部分，也应该全面、均衡地发展。随着计算机多媒体技术的广泛应用
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心理学研究表明，学生的创新思维在轻松愉快的氛围中更加活跃、开阔，而在紧张压抑的环境中则受到抑制，甚至丧失。因此，营造一个民主的、生动活泼的学习环境，可诱发学生的学习兴趣。在小学英语教学中，教师除了使学生掌握基本的语音、语调、书写，更重要的是培养学生的英语创新思维能力，使学生学活书本，变得更聪明。在教学过程中，教师要调动学生思维，使学生会学习、会探索，并且学好英语。 一、营造氛围，激发创新思维
《英语课程标准》指出：“积极情感如兴趣、动机、自信、意志和合作精神等是影响学生学习过程和学习效果的重要因素。教师应在教学中不断激发并强化学生的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立自信心，锻炼克服困难的意志，认识自己学习的优势与不足，乐于与他人合作，养成和谐和健康向上的品格。”英语教学过程不仅是知识传授的过程，还是师生情感交流、学习、智能发展的过程。英语教学的重要任务就是
传统教学过于强调学校与教室中的“教学”行为，而忽视了学生活生生的体验和经验。学生对知识的学习不应只是无条件接受教师或书本的传授，而应主动选择主动建构，并将知识纳入自己的经验世界。因此，教师只有转变自己的教学观和教学方式，才能真正促进学生学习方式的转变。 1.体验式学习的特征 体验式学习是一种以学习者为中心，学习者从体验和反思中获得进步的学习方式，它具有以下主要特征： （1）体验式学习方式要求
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摘 要： 本文主要针对当前高校足球选修课教学的教学理念、内容与方法等方面存在的问题进行了分析，并提出了相应的建议。 关键词： 高校足球选修课教学 教学理念 教学内容 教学方法 改革 足球运动作为当今世界上影响最大的体育运动修目之一，深受高校广大学生的喜爱，因此足球选修课一直是热门修目。但是近年来由于高校学生数量的不断增加，高校足球选修课教学面临许多新的问题。要实现高校足球选修课教学的改革与
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随着经济的不断地向前发展,在各行各业中都取得了很大的进步,充分的体现了当前的我们的时代性。其中的地质勘探工作就非常具有代表性,人们研究的方向与角度在不断细致地划分,
健美操已成为当代高校代表教学重要项目之一，在健美操教学中，教师一般比较重视学生掌握动作的准确性，而容易忽视对学生进行美感的培养，对于展现动作的优美性、提高动作的表现力，往往停留在“意会不可言传”的感性概念上。因此，必须对影响动作美感的姿态、速度、力度（姿、速、力）三个主要要素进行探讨，打破对动作形式认识上的误区，增强健美操的优美性及表现力，更好地提高教学质量。 1.健美操动作中的“姿” “姿”
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