【摘 要】
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研究目的：了解小学生居住环境和超重、肥胖状况；探讨小学生居住环境与BMI的关系,为政府相关部门建设青少年健康导向型的社区环境提供科学理论依据.研究方法：采用整体抽样方法选取晓港湾小学4、5、6年级共606名学生为研究对象,年龄在10-14周岁之间.研究内容包括1)测量体重(kg)、身高(m),BMI=体重(kg)除以身高平方(m2)；2调查研究对象课余运动量包括：是否坐电梯(X1),每周上下楼梯运
【机 构】
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广州市晓港湾小学,广东广州 51000
【出 处】
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2016年第三届广州运动与健康国际学术研讨会
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研究目的：了解小学生居住环境和超重、肥胖状况；探讨小学生居住环境与BMI的关系,为政府相关部门建设青少年健康导向型的社区环境提供科学理论依据.研究方法：采用整体抽样方法选取晓港湾小学4、5、6年级共606名学生为研究对象,年龄在10-14周岁之间.研究内容包括1)测量体重(kg)、身高(m),BMI=体重(kg)除以身高平方(m2)；2调查研究对象课余运动量包括：是否坐电梯(X1),每周上下楼梯运动量(X2)每天是否步行上下学(X3)、每周步行总距离(X4)、每周静坐总时间(X5).统计分析使用SPSS19.0软件.研究结果：1、4-6年级学生BMI值分别为：17.11±3.96、18.88±4.08、18.95±3.45,BMI值是随着年级的升高而逐步增大,5年级及6年级学生BMI均非常显著性高于4年级水平(P＜0.01),而5年级与6年级BMI水平无显著性差异(P＞0.05).2、4-6年级学生不使用电梯人数(百分比)分别为：103 (43.28％)、85 (51.20％)、71 (40.34％).不使用电梯的学生中：5年级虽然高于4年级,但6年级都低于4、5年级,有随着年级增高而减少的趋势.不使用电梯学生中,不同年级学生住的楼层有非常显著性差异(P＜0.01).3、4-6年级学生步行上下学人数比例随着年级的增高而减少,分别为： 89.92％、89.70％、85.96％.各年级男、女间是否步行上下学不具有显著性差异P ＞0.05)；各年级的男生之间、女生之间也没有显著性差异P ＞0.05).4、晓港湾小学4-6年级学生每周静坐时间随着年级的升高而增多,分别为：11.37±4.76小时、12.86±5.92小时、13.15±5.17小时.经单因素方差分析,5年级和6年级静坐总时间显著或非常显著性大于4年级(P ＜0.05,P＜0.01).6、经单因素二元Logistic回归分析,步行上下学与BMI成正相关(OR：1.439＞1),但没有达到显著性(P＞0.05)；坐电梯、步行总距离、与BMI成负相关(OR值分别为：0.955、0.887＜1),但只有步行总距离达到显著性(P＜0.01),其余的均无显著性差异(P＞0.05).每周静坐总时间与BMI成正相关(OR值1.080＞1,P值均＜0.01).
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