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5709-庚烷从H#-[2]SO#-[4]介质中萃取钴、镍体系界面特性研究(Ⅱ)----钴、镍萃取动力学反应控制步骤的判定
【机 构】
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清华大学
【出 处】
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全国第二届湿法冶金及第三届有色冶金物理化学学术会议
【发表日期】
:
1991年期
其他文献
摘 要:新课程背景下,在高中数学教学中培养学生的核心素养成了重要的教学目标之一,也成了高中数学教学策略的主要着手点。据此,本文以核心素养为主体分析高中数学教学的基本策略,以期能为高中数学教师进一步提升教学成效提供帮助。 关键词:新课程背景;高中数学教学;策略 笔者分析,核心素养指代的就是学生在学习方面和能力方面的种种特质,它既是在教学过程中不断培养起来的,同时又反作用于整个教学过程,推动课堂教
摘 要:《数学课程标准(2011年版)》中指出:数学内容要有利于学生主动观察、实验、猜想、验证、推理与交流等数学活动,有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。让数学课充满浓浓的数学味,便要有真实的实验情境、真实的互动对话和真实的动手实践。 关键词:数学实验;观察;推理能力;归纳总结 《数学课程标准(2011年版)》中指出:数学内容要有利
摘 要:信息技术手段与农村小学数学教学的整合,是改革创新农村基础教育,促进教育信息化发展的有效途径。当前,农村小学数学教学中信息技术手段的运用效果不佳,基于此,农村小学数学教师应当加强学习,提高自身信息化水平,科学运用信息技术手段,优化课堂教学的形式和内容,提高教学效果。 关键词:农村小学数学;信息技术;整合对策 我国是农业大国,农村基础教育是我国基础教育的重要组成部分,而农村教育改革的进程,
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