【摘 要】
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随着教育实践的不断发展,现代教育对中小学校长的能力素质提出了新的更高的要求,校长必须对其能力结构进行调整、整合、更新和重建,淘汰其不符合发展要求的能力要素.研究优秀
【出 处】
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北京市区县教育科研人员第六届(2013)学术年会
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随着教育实践的不断发展,现代教育对中小学校长的能力素质提出了新的更高的要求,校长必须对其能力结构进行调整、整合、更新和重建,淘汰其不符合发展要求的能力要素.研究优秀校长的能力结构,对于改善校长的知识能力结构,增强校长的管理领导效能,促进校长专业化发展,提高校长的职业幸福感,提升学校的办学品质有着重要的借鉴意义.本文运用文献研究法对中小学优秀校长能力结构研究的理论演变及其优劣进行阐述,并就研究内容和研究方法提出了进一步研究的展望.
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