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目前知识管理吸引了不同领域研究者的关注,形成了不同的研究范式.但其理论研究大多局限于概念的探讨,实践领域热衷于系统的研发,而忽略了知识管理的真正目的--促进学习者(个体)的知识转化、知识建构.本文试图构建一个基于知识建构过程的个人知识管理(PKM)系统,来弥补目前研究的缺失.
基于知识建构过程的PKM系统的研究
【摘 要】
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目前知识管理吸引了不同领域研究者的关注,形成了不同的研究范式.但其理论研究大多局限于概念的探讨,实践领域热衷于系统的研发,而忽略了知识管理的真正目的--促进学习者(个
【机 构】
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华南师范大学教育信息技术学院,广州,510631
【出 处】
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第十届全球华人计算机教育应用会议
【发表日期】
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2006年期
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