【摘 要】
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工业经济的支柱是自然资源，包括土地、矿藏和劳动力。工业经济的发展有赖于对自然资源的占有和分配。因掠夺和瓜分自然资源而引发过无数次的争端，乃至于战争。工业经济对自然资
【出 处】
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我国先进制造技术发展战略学术研讨会
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工业经济的支柱是自然资源，包括土地、矿藏和劳动力。工业经济的发展有赖于对自然资源的占有和分配。因掠夺和瓜分自然资源而引发过无数次的争端，乃至于战争。工业经济对自然资源进行穷尽式的消耗，对于生态环境造成了严重的破坏。物极必反，一种新的经济形态，即所谓知识经济，早已在孕育之中，而催产知识经济的第三次经济革命，即信息革命的雷声已经响彻云霄。这是一次真正的革命，其来势之迅猛，影响之深远，前所未有。决不可等闲视之。
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虽然“习作”是中年级的要求，但是作为一名低年级的语文老师，倘若能针对学生将来可能遇到的写作障碍，在教学中多一点用心，就像是我们在行文时埋下些伏笔，必然能为他们打下更为扎实的基础，使其进入三年级写作时更为顺畅。 一、 积累广开途径：耳朵越听越灵 “能读千赋则善赋”，语言积累是习作的基础，大量的阅读能为写作插上会飞的翅膀。从一年级开始，我就由班级共读书入手，带着同学们一起开展课外阅读活动。而与此同
一、 梳理：诗词在小语教材中的审美呈现 苏教版小学语文教材中的古诗词，内容上贴近儿童的生活，风格上或雄健苍凉，或委婉蕴藉，或恬淡闲适，或潇洒飘逸，或忧愤抑郁，蕴含着深厚的文化内涵和丰富的情感体验，对学生的人格塑造、人生的积淀具有积极的意义。教材的编排能够遵循儿童的认知规律、心理规律和古诗词的学习特点，配以清新、多样、灵活的练习，便于学生巩固。教材的选文范围包括两汉、唐、宋、元、明、清，尤以诗词成
一、 “微”体验的定义及有效性分析 “微”体验，是在较短的时间内，教师有目的地引入或创设一定的情境或小游戏，使学生获得知、情、意、行等方面的综合感受，进而表达、成文。通过这样的形式，唤醒学生曾经的经历，关注熟视无睹的生活情境，最终使写作成为他们的一种乐趣，一种习惯。 1. “微”体验，以“微小”为特点，难度小，易操作。以前，我们一般都在专门的习作课上进行习作指导，如果进度赶不上，这节习作指导课
国标本苏教版二上《火红的枫叶》是一篇新增课文，课文短小精悍，语句平实，富有情趣，暗含哲理。文章感情很真，真得一尘不染；文章意境很美，美得如诗如画。一个小孩苦苦寻觅最红最红的枫叶，真诚地献给最亲最敬的老师，一片火红的叶跃然纸上，一颗火红的心跳动不已。 一、 鲜艳明亮的色彩 文章色彩鲜艳明丽，带给人诗意，给人以明亮之感和愉快之感。语句不长，出手不凡，充满动感，耐人寻味。 “我在枫叶林里走来走去，
该品种穗码紧密,颖壳紫红, 粒红,千粒重33.6克,含单宁0.174%。茎秆产量高,品质亦佳。生育期125天。抗旱性强,耐盐碱,高抗丝黑穗病和有机磷类药害,抗蚜虫能力强。一般亩产500
在未来消费导向的时代，消费者的需求主要表现为对新的物质产品和知识产品的需求。企业必须不断搜索消费者不断出现的新需求，制造业要敏锐地适应知识创新和技术发展的可能性及提
多年来，人民最关心的问题是提高生活水平的途径，经济学界是热烈的话题是探讨经济增长的源泉。知识、资金和劳动力是社会生产力的三要素。随着科学技术的进步，在三要素中知识的重
一、 激趣导入，整体回顾 师：这节课，老师带着小朋友们去拼音王国游玩，高兴吗？看，拼音王国的国王欢迎你们来了！（屏显：拼音王国卡通画面）在拼音王国里，同学们熟悉的朋友可多了，请你仔细看一看，拼音王国的成员可分为几个家族啊？（生观察、思考） 生：三大家族，有声母、韵母，还有整体认读音节。 师：今天，我们就和拼音王国里的声母家族、韵母家族开展一次快乐聚会！（板书课题——《汉语拼音复习》） 【评
利用计量经济模型弹性概念对新疆80年代棉花生产政策因素分析表明,新疆80年代对棉花生产的资金投入已处于相对合理阶段,再不能依靠大量增加投入来增加棉花产量;价格及种植面