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通过实际调查和采用文献研究方法,重新认识学校体育和竞技体育以及它们之间在目的、内容、实施方法和发展趋势的互动模式。学校体育和竞技体育并不是相互对立的，由于学校体育是在学校这一特定环境中的体育，无凝作为身体活动的竞技体育完全能成为学校体育的内容。学校体育是竞技体育的基础，竞技体育促进学校体育的发展，学校体育能弥补竞技体育的不足，两者相互促进，相互发展。