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建筑环境学课程在目前教学中存在信息量大、抽象和知识点繁杂的特点，结合当前节能减排的时代背景，提出以建筑节能为导向的教学改革模式，采用在课堂引入PM2.5的测试和机理分析，建筑装修后室内空气品质的评价等热点案例教学，加强实践教学环节，强化暖通设备工程的节能设计理念，使学生主动参与相关的科研项目，研究表明，通过这种多层次全方位的改革措施，能加强学生在暖通设计方案中的节能意识，引导学生积极思考，激发学生学习这门课程的主动积极性.