【摘 要】
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经济的快速发展,社会的不断进步,教育在国家经济发展过程起着越来越重要的是作用,在一定程度上认为当今教育将会决定国家的未来.然而,教师是教育活动的直接参与者,因此,近年来,国家及社会对于教师的要求越来越高.为人师表,言传身教,这是教师角色的形象描绘.然而,近年来,一方面,广大一线教师反应教师职业道德准则操作性不强,很多条款不符合实际,过于空泛;另一方面,社会上职业道德缺失与教师社会责任弱化的现象却屡
【出 处】
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全国德育学术委员会2016年学术年会
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经济的快速发展,社会的不断进步,教育在国家经济发展过程起着越来越重要的是作用,在一定程度上认为当今教育将会决定国家的未来.然而,教师是教育活动的直接参与者,因此,近年来,国家及社会对于教师的要求越来越高.为人师表,言传身教,这是教师角色的形象描绘.然而,近年来,一方面,广大一线教师反应教师职业道德准则操作性不强,很多条款不符合实际,过于空泛;另一方面,社会上职业道德缺失与教师社会责任弱化的现象却屡见不鲜.针对这些问题,从我国教师职业道德建设存在的困难和不足出发,,并对于如何提高教师职业道德建设进行了探讨.
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