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在过去的人们眼中，教师每天做的都是重复性的劳动，因为每年教的就是教材上的这点知识，因此在其他人的头脑中教师就是“教书匠”。随着时代在发展，课程改革的深入，教师们的教学观念也在发生着深刻的变化，从注重知识的传递转向重视学生情感、态度、价值观的培养，学校教师也越来越重视在教学过程中不断的摸索、研究教育教学规律，研究如何将教育教学理论转变为教学行为。本文介绍了交流与合作的意义，浅谈了实现交流与合作的途径和内容，提出交流与合作中应注意的问题。