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本文首先从教育科学的观点,对工程能力(或工程智力)的本质进行了阐述和抽象,提出工程能力外延的核心内容是由工程分析智力、工程实践智力与工程创新智力组成.并分别论述了工程分析智力、工程实践智力及其间的关系.最后,从培养方案的制订、毕业设计(论文)等实践教学环节的管理,以及课堂教学中有关工程实践能力教学方法等三方面就如何培养交通工程专业工程实践能力的问题,提出经验和努力方向.