论文部分内容阅读
本文将从创客教育的本质文化视角出发，分析当前创客教育走向技术决定论的现状，为文化视角下创客教育何去何从提出四点建议：正视技术在创客教育中的地位、回归创客本质文化、构建学习共同体和延伸创客教育于文学类课程。
文化视角下创客教育的当代迷思与未来出路
【摘 要】
：
本文将从创客教育的本质文化视角出发，分析当前创客教育走向技术决定论的现状，为文化视角下创客教育何去何从提出四点建议：正视技术在创客教育中的地位、回归创客本质文化、
【机 构】
：
华中师范大学 信息化基础教育均衡发展协同创新中心
【出 处】
：
第22届全球华人计算机教育应用大会
【发表日期】
：
2018年期
其他文献
随着STEM 教育成为许多国家科学教育政策的主导和热点,3D 建模学习也广泛受到教育学界的关注。本研究通过对102 名七年级学生进行3D 建模实践教学,探究其对学生空间思维
近年來STEAM 教學受到重視,為瞭解學生對STEAM 之傾向表現,本研究旨在發展STEAM 傾向的評量工具,依據相關文獻對傾向歸納出四個構念,包括知能學習、價值認知、正向喜好、
会议
这篇文章展示了如何利用先进的技术仪器开发创新的远程实验系统，从而促进STEM 教育的发展.本研究目的，在于设计远程实验平台，以实现远程控制实验仪器和搜集实时实验数据的功
会议
自STEM 教育理念被提出以来，各国学者都开始进行STEM 教育的理论研究与实践探索。正式教育和科技馆场馆等非正式教育都在探索与STEM 教育的结合点。本研究在STEM 教育蓬勃
会议
本篇文章以2014 年到2017 年中国知网所收录的167 篇创客教育论文题录信息为研究对象，使用WPS中Excel、Bicomb2.0、UCINET6.0 和UCINET6.0 自身所带的NetDraw 可视化分析
本文通过对华东某地区2012-2016 年五年学生成长档案中校本课程开设、学生参加兴趣课程的数据进行年度趋势追踪，并对提取相关课程名称进行统计分析。结合对上海、广州、上
国内编程学习往往是从高中信息技术课程接触Visual Basic 语言开始。由于之前未接触过算法思维，国内高中生无法在高中课堂上对编程学习产生浓烈的兴趣。本研究通过问卷调
随着科学技术的发展，让学生从小获得科学探究体验，积累科学探究能力，已成为国际科学教育界的普遍共识.伯克利开发的基于网络的科学探究环境(WISE)，已广泛应用于美国中小学.WI
会议
STEM 教育不僅是培育學生於科學、技術、工程與數學各方面的素養，亦是訓練學生整合零散與破碎的學習內容最好方式之一，讓學生將其學習到的知識及其過程，轉變成一個探究世界
会议
Coding education has experienced a reformation due to the popularity of tile-based programming tools and the emphasis on computational thinking in recent ye
会议