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电子书包从开始试点至今已有数十年,许多地区教师使用电子书包的技术已经较为成熟,电子书包环境下的课堂和传统的课堂有什么不同呢？本研究将运用基于信息技术的互动分析编码体系——ITIAS,从微观层面对电子书包环境下的小学英语教学视频录像进行较为深入的分析,提出该环境下课堂教学交互过程中的特点并提出相应的建议。