论文部分内容阅读
颈椎骨折和或脱位并脊髓损伤附125例分析
【机 构】
：
贵阳医学院附属医院
【出 处】
：
中华医学会脊柱疾患及基础研究专题学术会议
【发表日期】
：
1987年期
其他文献
勤写出兴趣。新课程标准对写作有这样的要求:“多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征力求有创意的表达。根据表达的中心,选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象,丰富表达的内容。”教师要完成这一要求,对学生的写作的引导就不应该只局限于考场上的写作。要想借助平时的练习激发学生兴趣,勤写是很有必要的。我从教多年,对学生勤写笔记助教作文有几点经验。
颈性眩晕发病率高，影响大，越来越受到重视。但人们对性眩晕的认识尚不足，对该症的诊断、治疗、发病机理等存有争议，临床上也缺乏合理、统一的评定方法。该文通过对大量颈性眩晕患
颈椎病所致椎动脉供血不足引起的眩晕称为颈性眩晕.内科疗法常常效果不佳.1999年11月-2000年6月,我们采用了血磁疗法治疗24例,取得较好效果,现总结如下:
高中教育既要为高一级学校输送人才,又要为每一个学生的终身发展打好基础,使学生具有规划人生的意识、继续学习的能力、创业的基本能力、面对末来生活的能力。其中能力与方法也是高中新课程改革的三维培养目标之一。如何在高中数学教学中培养学生的能力,使更多的学生具有灵活的思维方式,是每一个高中数学教师都必须思考的问题。我在教学实践中就如何发掘习题功能,提高学习能力作了一些探索。
一、案例背景分析rn1.二次函数在闭区间上的最值问题是高考中重点考查的内容,因此这块内容的学习显得尤为重要.rn2.二次函数,作为非常重要的基本函数,当它引入参数后,其内容
摘 要: 本文在研究新课程标准的基础上,对初中数学课堂教学的创新教育问题进行了一定的探究,总结和提出了相应的教学措施,即优化课堂教学,实施创新教育;运用联想和猜想,实施创新教育;利用学生的自我评价,实施创新教育。 关键词: 初中数学课堂教学 创新能力 创新教育 注:本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文