【摘 要】
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学校教育质量和学生学业成绩的提升是各国基础教育改革所共同追求的目标.通过对近年来澳大利亚联邦教育部施行的一系列基础教育学校改进的项目,可以发现澳大利亚学校改进出现
【机 构】
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北京师范大学国际与比较教育研究院北京100875
【出 处】
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全国教育管理学科专业委员会第十六届学术年会
论文部分内容阅读
学校教育质量和学生学业成绩的提升是各国基础教育改革所共同追求的目标.通过对近年来澳大利亚联邦教育部施行的一系列基础教育学校改进的项目,可以发现澳大利亚学校改进出现了如下新的动向:对内关注薄弱,让处境不利的学生获得成长和发展;对外,面向全球,让所有澳大利亚的青年都成为有竞争力的澳大利亚人;改进过程中强调问责,让每一份资助都尽其所用;最后项目的最终目标是打造高水平的学校,成就高水平的学业,这也是一直以来共同不变的追求.
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